Symfonický orchestr Liberec

Bio

Symfonický orchestr ZUŠ Liberec je studentské těleso, které dává pokročilejším žákům možnost převést individuální nástrojovou výuku do práce velkého kolektivu. Je určen především hráčům šestých a vyšších ročníků, mimořádně se mohou zapojit i mladší. Setkávají se v něm smyčcové, dřevěné a žesťové dechové nástroje, bicí i harfa. Každá skupina má vlastní úlohu a výsledný zvuk vzniká teprve tehdy, když se desítky samostatně nastudovaných partů spojí pod vedením dirigenta.

Orchestr vede Věra Kolafová, která pracuje se spodními smyčcovými nástroji a řídí také další školní soubory. Na přípravě se podílejí Miloš Bařinka u houslí a viol a Jarmil Kabeláč u dechových nástrojů. V roce 2025/2026 orchestr pravidelně zkouší ve velkém sále ZUŠ. Seznam členů ukazuje široké obsazení od houslí, viol a violoncell po klarinet, hoboj, fagot, trombon a harfu. Žáci se učí sledovat taktovku, počítat dlouhé pauzy, sjednotit smyky a pracovat s dynamikou většího hudebního celku.

Repertoár spojuje klasickou, populární a scénickou hudbu. Patří do něj Perský trh Alberta Williama Ketèlbeyho, úpravy písní Beatles, vánoční koledy i materiál k muzikálu Dvojčata. Ten vznikl jako společný projekt ke stému výročí základních uměleckých škol v Liberci a Jablonci nad Nisou. Symfonický orchestr se v něm setkal s pěveckými sbory, sólisty, tanečníky, herci a big bandem. Pro mladé hráče šlo o zkušenost, při níž hudba musí přesně reagovat na jevištní dění a není samostatným koncertním číslem.

Soubor se účastní školních koncertů, festivalů a přehlídek. V roce 2022 získal v ústředním kole soutěže ZUŠ první pásmo mezi rozšířenými komorními a symfonickými orchestry nad třicet členů. V roce 2025 vystoupil v hejnické bazilice společně se Severáčkem, Juniory a komorním orchestrem. Na ZUŠ Open doprovodil spojené sbory a tanečníky v Cyklu lidových písní Otakara Jeremiáše. Rozdílné projekty prověřují schopnost hrát v koncertním sále, kostele i venkovním festivalovém programu.

Smyslem Symfonického orchestru Liberec není pouze připravit několik veřejných vystoupení. Žáci získávají sociální a hudební zkušenost, kterou samostatná lekce nemůže nahradit: učí se přijmout společné tempo, respektovat vedoucí hlas, pomoci slabší nástrojové skupině a nést odpovědnost za celek. Protože členové postupně absolvují školu, orchestr se musí neustále obnovovat. Jeho skutečným výsledkem jsou vedle koncertů také mladí hudebníci, kteří znají práci symfonického tělesa a mohou v orchestrální hře pokračovat i po skončení ZUŠ.